首先各位家长来做一个选择题：

答案为：D

接下来我们来认识一下宝宝语言发育的特征：

7 个月左右： 无意识的ba，ma，da，或baba，mama；

12个月左右：辅音+元音或元音+辅音的单词句，爱重复同一音节，比如“爸爸”，“妈妈”，“抱抱”；

1.5 - 2 岁： 两三个词组合，常表现为“电报句”，比如“妈妈鞋”、“姥姥抱”；

2.5 - 3.5岁： 简单句阶段，比如“把那个给我”；

3.5 - 6岁： 复合句阶段，比如“因为我很不高兴，所以我不想吃饭”；

6 岁： 一般都能学会流利说话。有些孩子的语言发育会比标准年龄提前或延后，大多数情况下是正常的。

在婴儿时期最正确的教宝宝学说话的语言方式是亲子语，又叫父母语，也常常被称为“父母对宝宝用语”。

亲子语有以下几个特征：

1、长元音，即拉长元音；

2、短促而又清晰的辅音；

3、语调高低起伏，富有变化；

4、慢速有旋律，有音乐特征；

5、模式夸张，就像唱歌。

例如：称赞宝宝时，用“真——棒”，“真——好”，先升调后降调；

警告孩子时，用“别动”，“不行”，节奏急促的语调；

吸引孩子的注意力时，一般用升调和高音，“看呀，那只小鸟多——漂亮呀”……（破折号代表拉长音）

在宝宝学说话阶段，父母可以通过下面两种方式有意识地引导宝宝更多地用语言表达：

1、扩展法

比如当当宝宝说：猫，喵

大人可以说：嗯，小猫会喵喵叫，对不对呀？

2、鼓励法

比如当当宝宝说：妈妈，鞋！

大人可以说：宝贝想让妈妈陪你去哪里呀？

针对学龄前儿童的语言发展家长可以减少孩子看电视，打电游，玩iPad和手机的时间，家长要花时间和孩子玩。

1.每天家长至少花15-30分钟与孩子单独玩耍。在一起玩的时候要跟孩子在同一视线水平，同孩子面对面，比如坐在地上或小桌子旁，这样和孩子一起玩的时候彼此可以有视线对视交流，你能很好地观察你的孩子，孩子也便于理解你的语言，从而鼓励和增加互动。

2.不要逼迫孩子说话，说话不是逼出来的，要学会引导孩子家长在同孩子玩的时候，说出孩子对某一事物的兴趣。例如孩子在关注一本书的某一页，家长就可以讲述这页。如果孩子在注意你正在做的事，那你就讲自己正在做的事情，比如：“妈妈在唱歌”。

3.家长的话尽量简短并反复重复关键词：句子不要太长，刚开始的时候一至三个字即可。
尽量反复使用有用的关键词。例如在玩吹泡泡时，说：“吹泡泡”,“好多泡泡”,“拍泡泡”,“泡泡没了”。

4.家长同时也要在和孩子会说的内容上不断增加新的内容：增加的方法是先重复孩子会讲的内容，同时再加上一个相关的新的部分。例如孩子已经会说汽车可扩展为：汽车有轮子、爸爸开汽车等。